La Dyspraxie

La dyspraxie est un trouble spécifique des apprentissages se caractérisant par un trouble de l ’organisation du geste .
La dyspraxie est qualifiée de “handicap invisible ” ;;les indices en sont souvent banalisés et surtout mal compris,mis sur le compte de la paresse,d ’un manque d ’intérêt ou d ’un handicap intellectuel.

Une praxie (du grec,mouvement),c ’est un geste,le savoir-faire d ’un geste,c ’est-à-dire le résultat d ’une coordination motrice volontaire,non spontanée,issue d ’un apprentissage, par exemple l ’écriture.Une fois le processus acquis,ce geste et cette tâche semblent définiti vement spontanés :ils sont en fait devenus automatiques.
Or,une personne dyspraxique souffre d ’un dysfonctionnement de la coordination et de la planification des gestes – troubles de l ’acquisition de la coordination (TAC)– et n ’acquiert que difficilement ces automatismes.Elle éprouve des difficultés à programmer et à automatiser la coordination des gestes volontaires :elle souffre d ’un trouble des praxies.Ce déficit de coordination des muscles et des articulations,du contrôle de la posture,de la force et de la direction des mouvements,de la contraction des muscles dans le temps et l ’espace,produit des gestes maladroits à l ’excès,et inefficaces.

Ecrire,par exemple (quand la tâche n ’est pas automatisée)induit pour la personne dyspraxique un coût cognitif exorbitant et pourtant insoupçonné,qui ne lui permet pas de dégager suffisamment de ressources attentionnelles pour les autres aspects du langage écrit : conce voir,prêter attention au sens et à l’orthographe,synthétiser,organiser et développer.C ’est là tout le problème de la double tâche consciente.
Les dyspraxies sont diverses :elles peuvent être constructive,(difficultés à assembler différents éléments);idéatoire,(difficultés d ’utilisation et de manipulation d ’objets et d ’outils);idéo-motrice,(difficultés à réaliser des gestes symboliques);oro-buccale,(difficultés à parler,bien que comprenant le langage); visuospatiale,(difficultés à “lire ” ((textes, images)et écrire);etc.,