Ils sont Dys aussi !

Au-delà des dyslexiques,dyspraxiques,dysphasiques,les troubles du langage et des appren tissages concernent également des enfants et des adultes qui présentent des troubles similai res et dont les causes sont à rechercher dans plusieurs directions.
C ’est le cas de certains enfants présentant des troubles des apprentissages après une intervention neurochirurgicale à la suite d ’une lésion cérébrale.
Chaque année en France,environ 700 enfants sont opérés d ’une tumeur cérébrale.Les immenses progrès réalisés,à la fois,dans les techniques neurochirurgicales et dans les traitements complémentaires (radiothérapie et chimiothérapie)permettent à de nombreux enfants de guérir.Mais des difficultés affectant notamment la mémoire,l ’attention,le rythme de travail, le repérage visuel,apparaissent à distance,gênent la poursuite des apprentissages et remet-
tent en cause le projet scolaire de l ’enfant et/ou de l ’adolescent.

Ces troubles qui s ’installent de manière insidieuse sont encore insuffisamment reconnus, repérés et pris en charge.
La peur et le risque de la récidive rendent encore plus délicat l ’accompagnement de ces familles et de ces enfants qui avant la maladie n ’avaient généralement connu aucune difficulté particulière.
Pour ces enfants,comme pour tous les dys ,une prise en charge multidisciplinaire,cohérente et inventive peut permettre la réussite d ’un projet donnant sens la guérison.